Luonneseminaari 15.1.2011

Voisinpa väittää, että nämä muistiinpanot löytyivät jostakin pölyisen ullakon kätköistä, mutta ei. Siinä ne olivat keskellä olohuoneen pöytää 😀 Parempi joskus kun ei milloinkaan, joten tässä muistiinpanot sattumalta tasan päivälleen kahdeksan vuoden takaa 😀 Edelleen ajatuksia herättää!

Puhumassa päivässä oli opaskoirakoulun johtaja Riitta Liimatainen.

Luonneominaisuuksien jalostaminen on hankalaa, mutta ei mahdotonta!

Erillaisten testien luotettavuus:

• testipisteet eivät sisällä mittausvirheitä
• luotettavuuden määrittelemiseksi pitää määritellä osatestien arvioijien, tesipaikan jne yhtenäisyys
• arvioijien arvioinnin yhtenäisyys voidaan jakaa arviokohtaiseen ja arvioijien väliseen yhtenäisyyteen
• arvioijakohtainen yhtenäisyys eli arvioija arvioi joka kerta samoilla kriteereillä ja asteikolla
• arvijoijien välinen yhtenäisyys – eri arvijoijat arvioivat samoilla kriteereillä

Testin yleinen kelpoisuus:

• testin soveltuvuus, tarkoituksenmukaisuus ja käyttökelpoisuus niihin päätelmiin, joita testin tuloksista tehdään.
• vaikeaa sillä,
  • epäkäytännölliset ja liian pitkät testit
  • toteuttamiskelpoisuus?
  • mikä on testin tarkoitus? Jos sitä ei ole selvästi määritelty ei ole toimiva
  • testien standardisointi, jotta testi olisi vertauskepoinen ja luotettava

Testin sisällön kelpoisuus:

• Mitä mittaa? Mittaako kaikkea sitä mitä halutaan ja on tarve?
• luodaanko testillä tilanteita, joita muuten tuskin tulisi?
  • uusien asioiden määrä
  • koiralla ei mahdollisuutta paeta -> aggressio
  • omistajan poissaolo vähentää aggressiota

Testin rakenteen ja arvostelu perusteiden kelpoisuus:

• testistä saatujen pisteiden ja arvosteluperusteide välinen yhteys

Ennustettavuus. Mittaa laajuutta, jolla testitulos voi ennustaa toista mittaa tulevaisuudessa (esim käytösongelmat kotona).

Mihin ja miksi tarvitaan käyttäytymistestejä?

• millaisia ominaisuuksia ja käyttäytymistä testin pitäisi tuoda esiin ja mitä ei?
  • pelottomuus, aggressiivisuus, stressi
• testin tarkoituksen määrittely
• ominaisuudet, joilla selkeä biologinen tausta ovat helmpompia mitattavia kuin esim. työskentelyhalu tai koulutettavuus

Mitä testeillä halutaan tunnistaa koirista?

• onko koirasta seuralaiseksi? Ystävällisyys?
• tunnistetaan aggressio

Maailmalla esiintyvistä eri käyttäytymistesteistä 20 yleisintä osakoetta sisältää mm. esineellä leikkiminen, uusi tila, toinen koira, peruskomennot, nukketesti, huomiota jättäminen, pelottava lähestyminen, ruuan vartioiminen, sateenvarjotesti, maltti/itsehillintä, koiran lähestyminen kenneltiloissa, käytös hihnassa, ääniherkkyys, kosketusherkkyys, uusi esine, ohjaajan pelottelu, tuijotus (uhka), kaulapanta, vapaana juokseminen

Arvioijakohtainen luotettavuus arvioinnissa. On syytä mitata arvioijien johdonmukaisuuta ja ottaa huomioon arvioijan subjektiinen näkemys sekä tulkinta. Milloin testi on luotettava?

Käyttökelpoinen testi: standardisoitu, lyhyt, helppo suorittaa, koiran reaktiot helposti merkittävissä muistiin. HUOM! Testi voi olla myös positiivinen kokemus koiralle jos sisältää leikkiä ja kontaktia ihmiseen ja voi olla myös osana koulutusta.

Katsoimme hollantilaista, aggressiota mittaavaa testiä videolta ja se herätti hilpeyttä. Koiran reaktiota etsittiin nukketestillä ja mm. irtokäsillä. Toisaalta koiraa uhattiin eleettömillä esineillä reaktion saamiseksi, ihmisellä ei missään vaiheessa uhattu.

OPASKOIRAKOULU

• toimivia koiria noin 210
• vuosittain uusia koiria 32 luovutetaan käyttöön
• koirat siirtyy eläkkeelle 12 vuotiaana, käytännössä lyhyempi 8-9v. johtuen sairauksista, opastusinto loppuu jne
• opaskoirankouluttajaksi opitaan harjoittelemalla, ei koulussa
• 70-90 pentua, kasvattavat itse n. 60% hylätään testissä
• kennelnimi Opas
• siitoskoirat ovat eri koiria kuin työkoirat. Siitoskoirat elävät perheissä ja saavat 2-4 pentuetta. Uroksilla ei ole tarkennettua jälkeläismäärää. Pennut kasvavat koululla, narttu synnyttää tutussa paikassa
• työntekijöitä koululla 18. 10 kouluttajaa.
• opaskoirakoulu sijaitsee Vantaalla
• oma eläinlääkäri Merja Dahblum

Pentutestit

• tehty vuodesta 1987
• Cambellin testi, jota kehitetty omaan käyttöön. Mitataan 9 eri ominaisuutta, toimintakykyä ja hermorakennetta
• tehdään 6vkon iässä, päivälleen tai yli
• käytetään
  • sopivan perheen löytämiseksi
  • muualta ostettujen pentujen valinnassa
  • pentueiden välisten erojen arvioinnissa
• sosiaalistamisohjelma, samat ärsykkeet jne
• testaajat pennulle entuudestaan tuntemattomia (2kpl),
• pentutrestihuone erillinen.
• Arviointiasteikko 1-5

Mittattavat ominaisuudet:

• käyttäytyy sylissä
• luoksetulo
• äänet
• kontakti
• taistelu
• alistus
• palautuminen

1.Käyttäytyminen sylissä. Testaaja nostaa pennun syliinsä.

1. paniikki
2. jännittää
3. melko rentoutunut

2. Luoksetulo: testaaja jättää pennun keskelle huonetta, katsotaan tuleeko luokse

1. ei liiku
2. kestää kauan
3. varovainen
4. tulee kohtuullisesti
5. tulee rohkeasti

3. Kontakti: miten pentu ottaa kontaktia testaajaan

1. ei ota
2. jännittyneen epävarma

4. Taistelu: testaaja houkuttelee räsyllä

1. ei taistele
2. jahtaa hieman
3. puree kevyesti
4. puree kohtuullisesti
5. puree mielellään

5. Alistus: testaaja kääntää pennun selälleen, toinen käsi pään alle, toinen päällä

1. hysteerinen, paniikki
2. jäykistyy kauhusta
3. rentoutuu osittain, vikisee
4. rentoutuu kohtuullisesti
5. erittäin rento

6. Palautuminen: testaaja ottaa käden pois

1. ei pysty palautumaan
2. palautuu jotenkuten

7. Ääniherkkyys (oluttölkissä kiviä) tiputetaan lattiaan n. 20cm korkeudelta, jätetään paikalleen

1. pelkää, paniikissa, ei palaudu
2. pelkää, palautuu hitaasti
3. pelkää, pystyy toimimaan
4. pelkää hieman

8. Käyttäytyminen pöydällä (80-60cm): testaaja nostaa pennun n.1m korkeudelle teräspöydälle

1. paniikissa
2. jännittää, liikkuu varovasti
3. liikkuu varovasti tai yrittää tiputtautua
4. liikkuu kohtuullisen varovasti
5. liikkuu järkevästi ja rohkeasti

9. Seuraaminen: testaaja laskee pennun sylistään ja kulkee käytävän reunaa, katsotaan lähteekö pentu testaajan mukaan

1. ei seuraa
2. seuraa viiveellä, arkailee
3. seuraa seinänvierttä
4. seuraa kohtuullisen rohkeasti
5. seuraa vapautuneesti

Toimintakykyä ja hermorakennetta testataan subjektiivisesti koko testin ajan.

Kiinnostuitko? Lue myös: https://lifedream.blog/2013/02/05/opaskoirakoulun-pennun-kasvatusohjelma/